quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

UCA na Mostra de Inovações Pedagógicas

No final de novembro, os alunos da escola de referência Natalícia Figueroa (Surubim) participaram da Mostra de Inovações Pedagógicas das Escolas de Referência de Pernambuco. Os professores da UFPE que participam da formação foram conferir o resultado e ficamos todas muito impressionadas com a forma como os alunos se apropriaram dos "uquinhas". Os alunos desenvolveram um projeto maravilhoso sobre sexualidade e usaram vários instrumentos de pesquisa interessantes. Os resultados das entrevistas, por exemplo, foram apresentados em gráficos e o olhar inusitado sobre as obras clássicas ficou muito interessante. Os alunos utilizaram os laptops para realizar uma enquete sobre sexualidade com os participantes. Eles arrasaram colocando o laptop pendurado na entrada do estande com a câmera ligada para visualizar os participantes. Perguntei aos alunos se eles tiveram dificuldade em usar o laptop e a resposta foi afirmativa, por causa dos softwares livres. Eu quis saber quanto tempo eles levaram para se apropriar da máquina e a resposta foi: dois dias! É, o conceito de dificuldade entre os alunos é bem diferente dos professores. Nem preciso dizer que o estande ficou lotado com vários adolescentes de outras escolas querendo responder a enquete e testar os seus conhecimentos sobre sexualidade. O projeto foi desenvolvido ao longo do ano depois de alguns casos de gravidez na adolescência acontecerem na escola. Os alunos trabalharam bastante utilizando diversas mídias e o laptop foi utilizado como uma ferramenta para apoiar a conclusão do trabalho. A tecnologia foi utilizada como meio e não como fim, indicando um excelente nível de apropriação tecnológica. Bom, as fotos já fornecem uma boa pista do que foi o trabalho dos alunos. Parabéns aos professores e alunos de Surubim!

quarta-feira, 10 de novembro de 2010

Encontro em Canhotinho

por Diana Pessoa

Dá para perceber (logo de cara) que a escola é muito bem cuidada, tem um jardim bem colorido e tudo é muito limpinho e organizado. Fui recebida por Stella (a diretora), Lessa (a multiplicadora) e Ivete (a pessoa da GRE), todas muito simpáticas. A escola tem dois alunos colaboradores, a Larissa e o João Victor que cuidam dos uquinhas, botam pra carregar, entregam aos alunos no momento do uso e recolhem posteriormente. Preparei uma apresentação pra conversar com os alunos e tentei (ao máximo) falar a linguagem deles, comecei explicando que a web era um mundo novo, ou ao menos, um mundo diferente daquele que eles estavam acostumados, expliquei que sempre que nos deparávamos com situações novas ou lugares diferentes a gente precisava de ajuda, fosse de mapas, de instruções, de instrumentos ou pelo menos uma conversa com alguém que já tinha vivido aquilo antes... Tracei um paralelo com saltos de paraquedas (contei que era paraquedista, eles ficaram “loucos”) e mergulhos em alto mar e questionei como eles se sentiriam se deparassem com situações completamente novas e diferentes daquelas que eles já conheciam. Foi aí que eu disse que estava lá para ajudar, pra apresentar novos caminhos, etc. Pedi que eles tivessem cuidado com os uquinhas, pois havia reclamações sobre a falta de cuidado de alguns alunos, lancei desafios para eles voltarem a usar a biblioteca, que eles iriam continuar os trabalhos de construção de texto, resumo, etc. só que iríamos publicar na web através de um blog e que nos comunicaríamos com outros alunos de outras escolas, de outras localidades, eles gostaram muito. Sintetizando as colocações deles, infiro que o fato é que eles amam os computadores, estão deslumbrados (no bom sentido) com a web e se pudessem não largavam eles para nada, pois houve ocasião (na primeira vez que usaram) que eles “esqueceram” do mundo, não pararam pra comer (recusaram a merenda), nem pra beber água e nem pra ir ao banheiro. Pedi pra eles contarem como foi esse dia, foi emocionante! Ivete gravou todos os depoimentos, pois minha câmera já não tinha memória suficiente. “Fechei” com as crianças e dei inicio a um bate-papo com os professores, comecei falando um pouco sobre Web 2.0 e em seguida apresentei varias sugestões de uso do UCA com a Web. Consegui apresentar todas as minhas sugestões e conversar com os professores, juntamente com Stella, a diretora, Lessa, a multiplicadora, Rose, a responsável pelo PROUCA na escola e Ivete da GRE. Extratos:


1.A diretora pediu pra cancelar o acesso ao Orkut e ao MSN porque os alunos estavam fazendo da escola uma lan-house, não se concentravam nas aulas, pois não conseguiam largar os ambientes citados acima e iam na escola em horários aleatórios para usar o uca, o que causou certa desorganização pois não havia pessoas específicas pra “tomar conta”;


2.Todos os professores usam o uquinha em suas aulas, uns mais, outros menos, na verdade senti-os meio perdidos, sem saber direito o que fazer, a maioria do uso é a velha pesquisa em mecanismos de busca. Ficaram encantados com as sugestões de animação e simulação e disponibilidade de atividades online, como por exemplo, o portal RIVED e o blog da escola CAIC Mariano Costa de Joinville; a sensação é que estão diante de uma multi-encruzilhada sem saber direito que caminho devem seguir;


3.Estão aguardando ansiosamente o inicio das atividades dos estagiários que vão auxiliar no uso dos uquinhas.

Combinei de conversar com o Professor Sergio e possivelmente marcar uma nova ida urgente e ficar ao menos uns dois dias, já que as atividades da escola não podem parar.

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Um estudante, um computador

A equipe de formação do Programa UCA-PE participou do 3º Seminário Um estudante, um computador, realizado na última quinta-feira. O evento aconteceu na UFPE e contou com a presença de palestrantes da USP, UFRJ, UNDIME Nordeste e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. A professora Roseli Lopes (USP) apresentou os benefícios do conceito de um equipamento para cada aluno no desenvolvimento da aprendizagem. A professora Maria Helena Jardim (UFRJ), coordenadora do Piraí Digital, relatou o processo de implementação do projeto nas escolas e a necessidade de adaptação no projeto político-pedagógico, incluindo a estrutura curricular. O coordenador do Programa UCA em Pernambuco, professor Sérgio Abranches, apresentou a proposta de formação de professores que está sendo realizada no Estado e os primeiros impactos do laptop educacional nas escolas. Muitas questões foram apresentadas e debatidas, podemos ressaltar os seguintes temas: a adaptação das máquinas para a educação inclusiva, a possibilidade de aquisição dos equipamentos através do pregão do Governo Federal, a necessidade de formação dos professores, a política de inclusão digital nas escolas, entre outras questões abordadas pelos palestrantes e participantes do evento. O seminário foi patrocinado pela Intel e a revista A Rede fez a cobertura do evento que contou com a participação de professores, gestores e representantes da rede pública de educação.

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

Encontro com gestores

No dia 30 de setembro, foi realizado o primeiro encontro com os gestores das escolas que participam do Programa um Computador por Aluno, em Recife. A ação dos gestores nas escolas é fundamental, somente com a participação e o comprometimento dos gestores será possível garantir o sucesso da implementação de qualquer projeto nas escolas da rede pública. Com a participação da Professora Zélia Porto, dos representantes da Secretaria Estadual de Educação e da equipe de formação da Universidade Federal de Pernambuco, foi possível ouvir todos os gestores envolvidos e verificar os principais problemas com as respectivas soluções encontradas para a implementação do programa. A partir dos depoimentos dos gestores, as equipes da Secretaria de Educação e de formação da UFPE poderão tomar as providências necessárias e redirecionar as estratégias de apoio e acompanhamento aos gestores e professores das escolas.

sábado, 18 de setembro de 2010

UCA Total em Caetés

Relato da Professora Thelma Panerai, uma das professoras responsáveis pela formação e pesquisa do UCA Total em Caetés: O Projeto Um Computador por Aluno (UCA) é um sucesso em Caetés! Os uquinhas estão por todas as partes. Já na entrada da cidade, ao percorrermos as primeiras ruas, podemos avistar adolescentes carregando seus laptops azuis. É surpreendente e emocionante! As escolas não conseguem fechar suas portas em finais de semana, porque os milhares de novos internautas necessitam estar conectados permanentemente. Eles estão dentro das escolas durante o dia e durante o turno da noite. E são muuuuuuitos!Na cidade, há a tal praça com wireless, que agora se denomina Praça da Internet. Nela, vemos diversos grupos de crianças e jovens, sentados, concentrados,hipnotizados, com seus uquinhas abertos, trocando informações e aprendendo com seus companheiros. Isso é simplesmente indescritível! São inúmeros pequenos grupos que rodeiam o local, em constante processo de aprendizagem e/ou interação.No contato com a secretária de educação, soubemos que, em finais de semana, a praça fica completamente lotada. Soubemos também de pais agradecidos que foram expressar alegria por terem tais laptops em casa, onde, anteriormente, só havia ferramentas como enxadas e pás. Para eles, o uso e o domínio dos uquinhas pode significar que seus filhos não pegarão em ditas ferramentas. Eu me arrepiava com os relatos da secretária. Além disso, soubemos de filhos que estão ensinando aos pais, em casa, e de crianças em processo de alfabetização que tiveram sua curiosidade ampliada em relação às letras e, com isso, querem aprender logo a ler e a entender o computador.Observem as fotos, com crianças e os adolescentes uquistas, tanto na praça como no pau-de-arara que estava estacionado ao lado da praça. Sem dúvidas, é o início de uma grande transformação em Caetés, que já recebeu a visita de jornalistas do New York Times e que receberá a visita de jornalistas da Alemanha, na próxima semana. Olééééé! De Caetés para o mundo...

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

UCA em Surubim

Sexta-feira passada visitamos Surubim (professores formadores Ana Beatriz, Dagmar e Paulo Gileno) e ficamos encantados com a escola Natalícia Maria Figueroa da Silva. A escola tem um projeto diferenciado (escola de referência) e funciona apenas com o Ensino Médio em horário integral. A estrutura da escola é excelente, biblioteca, refeitório, sala de informática, espaço para laboratórios, salas de aula amplas e arejadas. O gestor João foi muito atencioso conosco, ficamos impressionados com a sua desenvoltura e domínio sobre o projeto. Ele conhece profundamente a realidade dos seus alunos e da comunidade, trocamos informações importantes sobre a importância do projeto para todos. A rede já está instalada, a estrutura elétrica finalizada e o único problema é a quantidade de computadores (menor do que o número de alunos). Conhecemos a equipe de professores e todos estão muito interessados em aprender e desenvolver ações que destaquem a escola no projeto. Eles estão com muitas ideias boas para operacionalizar o UCA e o nosso maior desafio é formar as redes para compartilhar as boas práticas e os desafios do programa. Voltamos de Surubim com vontade de voltar logo e continuar compartilhando e trocando experiências com todos.

terça-feira, 3 de agosto de 2010

Encontro com os multiplicadores em 13/08

Na última sexta-feira, realizamos mais um encontro com os multiplicadores do Programa UCA. A pauta do dia foi o relato da situação de cada escola e cada multiplicador contou como está desenvolvendo as ações com professores, gestores e alunos. Depois da apresentação, discutimos as atividades obrigatórias que todos os multiplicadores e professores realizarão para a conclusão do curso de formação. Encerramos as atividades do dia com o encontro entre os multiplicadores e formadores responsáveis pela escola. Foi um dia bastante produtivo e estamos avançando na consolidação do programa UCA no Estado de Pernambuco.

segunda-feira, 2 de agosto de 2010

Meu aluno tem um computador em sala de aula. E agora?

Não são todos os professores que podem usar a frase acima e, apesar de ser uma novidade quase revolucionária na educação, a realidade do computador em sala de aula pode provocar muita ansiedade e angústia nos professores. Antes de mais nada, é preciso respirar fundo, contar até dez e analisar a questão com calma. O mais importante é que o professor precisa ter certeza que não estará sozinho nesta empreitada. A novidade não é apenas para o professor da rede pública e seus alunos, afinal, quantas escolas particulares ou cursos de graduação e pós-graduação apresentam a mesma estrutura - laptops educacionais e rede sem-fio - em suas salas de aula? Portanto, nada de se apavorar, o importante é encarar o desafio de frente, como tantos outros que encontramos em nossa trajetória profissional. Além dos elementos básicos para a formação dos professores (apropriação tecnológica, Web 2.0, projetos etc.), queremos apresentar e compartilhar soluções pedagógicas com todos os professores envolvidos. Modelos de aula, materiais, links, vídeos, enfim, todas as ferramentas ficarão disponíveis para que todos possam interagir. Pensando nos desafios, criamos um fórum de discussão dividido em vários temas para sistematizar as informações. Todos podem sugerir novos tópicos ou temas, o fórum está em construção. Viste o fórum, se inscreva e participe! A qualidade do nosso debate depende da participação de todos, portanto, entre e fique à vontade!

Formação em Caetés e Garanhuns

O Estado de Pernambuco foi contemplado com o Programa UCA Total no município de Caetés, inaugurado pelo Presidente Lula no dia 23/07. No UCA Total, várias escolas do município escolhido recebem o laptop educacional. Para realizar a formação dos professores da rede pública, professores da UFPE e os bolsistas do programa se deslocaram para os municípios envolvidos no programa. O contato com os professores da rede foi muito rico e nos trouxe novas informações para enriquecer o processo de formação. As imagens dos encontros realizados em Caetés estão disponíveis a seguir, as demais fotos estão no blog no espaço fotos.


segunda-feira, 19 de julho de 2010

Vamos começar!

Caros professores,

Estamos todos motivados para o início da capacitação UCA! Nosso trabalho começa agora. Vamos aprender bastante de forma desafiadora e animada! Aguardamos vocês na quarta-feira!

Patricia (formadora UCA-PE)

sexta-feira, 16 de julho de 2010

Formação em Pedra

Ontem e hoje realizamos a formação para os professores do município de Pedra (PE). O Professor Rogério foi responsável pela formação junto com o bolsista César. O grupo está correndo contra o tempo para conseguir dar conta de todas as tarefas, mas o resultado é sempre recompensador. Os encontros com os professores e multiplicadores sempre nos trazem uma perspectiva diferenciada para o processo de formação, como podemos observar no relato do Professor Rogério.

Chegamos na escola e fomos bem recebidos pela multiplicadora e pela diretora adjunta.Iniciei pedindo que cada um apresentasse o outro (foi bacana isso) e descobri que havia três professores itinerantes para alunos com deficiência (um visual e dois motora). Seguindo a proposta fiz uma breve apresentação do projeto, pois percebi que o que interessava mesmo era mexer no computador. Antes disso decidi fazer as seguintes perguntas:


- Quais as expectativas que vocês têm sobre essa coisa toda? Como vocês acham que vai ser quando essas máquinas chegarem na sala? Fiz isso me dirigindo aos professores de matemática, os de geografia, história...


- "Há a preocupação com o novo sim, o menino pode usar o computador para outra coisa que não seja direcionada à aula e não temos como acompanhar isso".

Acalmei dizendo que não há nada de novo nesse comportamento. Quase todo ano tenho algum problema com alunos que estão estudando outra matéria, lendo revista, desenhando no caderno... Isso acontece sem precisar de computador. Os que pediram para falar disseram que viam com entusiasmo, e que é bom, que tem que dar certo... A expectativa é a de que a máquina vai facilitar acesso às coisas. Fiz uma observação que com ela os meninos podem criar coisas e dei alguns exemplos de projetos que os alunos poderiam desenvolver e que seriam viabilizados com a máquina. A interlocução e o depoimento dos multiplicadores e professores estão sendo fundamentais para o desenvolvimento da formação e a construção de uma proposta para o uso do UCA nas escolas. Disponibilizar os equipamentos e a formação é só o começo, as mudanças nas escolas só podem ser realizadas a partir dos próprios professores. Felizmente, a nossa equipe é totalmente aberta ao diálogo e já aprendemos muito nas últimas semanas.

Primeira Formação na Paraíba

Na sexta-feira passada iniciamos a formação dos multiplicadores na Paraíba. Recebemos representantes de todos os municípios participantes e apresentamos o projeto na parte da manhã, com a presença dos Professores Paulo Gileno e Ana Beatriz da UFPE (IES Global). O econtro foi realizado no auditório da Universidade Federal da Paraíba e a coordenadora do UCA-PB é a professora Sônia Pimenta. As dúvidas que surgiram foram exatamente as mesmas dos multiplicadores e gestores de Pernambuco, e dedicamos uma parte da formação somente para ouvir os participantes e responder aos questionamentos que surgiram. Na parte da tarde, foi apresentada a estrutura da formação no ambiente e-proinfo e todos puderam conhecer o laptop que rapidamente recebeu o apelido de "Lulinha". Todos quiseram tirar foto com o tal... foi um sucesso! Vamos aguardar a chegada dos equipamentos nas escolas da Paraíba para executar os próximos passos da formação, mas se depender do interesse dos multiplicadores, vai ser um sucesso.

Formação de Multiplicadores em 21/06

Mesmo com a proximidade do São João e o caos provocado pelas chuvas em Pernambuco, realizamos mais uma rodada na formação dos multiplicadores do UCA. Já visualizamos com clareza os problemas que teremos que enfrentar e os resultados positivos que poderemos obter com a implantação do projeto. Discutimos as estratégias do material no e-Proinfo, o calendário de formação e tivemos a presença do Paulo André da OJE (Olimpíadas de Jogos Digitais e Educação) apresentando a proposta de jogos integrados ao currículo que é desenvolvida no Estado de Pernambuco. Embora a proposta esteja focada na competição entre as equipes de alunos da Rede Estadual, o portal permite várias outras ações dos professores e pode ter o seu uso potencializado pelo uso dos laptops em sala de aula. Várias escolas já estão com a rede implementada e o nosso desafio agora é encontrar um espaço no horários dos professores para realizar a formação. A grande notícia para os multiplicadores foi a oficialização de Caetés como UCA Total (uma ação do Programa UCA na qual os municípios chamados de "iluminados" são contemplados com laptops para todas as escolas). Avaliando o calendário do recesso das escolas e os contratempos com o período de greve no município de Recife, concluímos que a melhor data para dar continuidade ao curso de formação dos professores é a partir de 19 de julho. Para articular as ações, apresentamos aos multiplicadores o portal (que ainda está em desenvolvimento) com links para este blog, fórum, ambientes virtual etc. O nosso objetivo é que o portal seja um ponto de convergência dos multiplicadores e professores para compartilharmos as experiências, problemas, soluções, materiais etc. Resumindo: já estamos oficialmente na rede!

domingo, 13 de junho de 2010

Lançamento do Programa UCA em Pernambuco

O lançamento do Programa Um Computador por Aluno (UCA/SEED/MEC) aconteceu no dia 07 de maio. em Pernambuco. A cerimônia de lançamento foi no auditório do Centro de Educação da UFPE, com a presença da Secretária de Educação do Estado, professora Zélia Porto. Estavam presentes representantes das secretarias de educação dos municípios participantes, gestores das escolas e multiplicadores dos NTE/NTM. Fizemos uma apresentação do UCA com o professor Paulo Gileno, e do sistema de avaliação do programa com a professora Kátia Cilene. O professor Sérgio Abranches (coordenador do UCA) conduziu os trabalhos e deixou um espaço para as dúvidas e questionamentos dos gestores e multiplicadores. Praticamente todas as escolas já receberam os computadores e a rede lógica está quase pronta. A gestora de Caetés colocou que os alunos já perceberam a movimentação dos técnicos de rede na escola e estão na maior expectativa com a chegada dos equipamentos. As colocações dos gestores foram muito importantes para repensarmos algumas ações do programa. As realidades são muito distintas, definitivamente não é possível atochar um pacote pronto de formação. Surgiram questões variadas, por exemplo, o atendimento dos alunos de EJA, a recarga dos equipamentos, o uso do laptop na educação inclusiva, o trabalho em salas multiseriadas na escola rural etc. Na reunião com os multiplicadores, todos ficaram empolgados com a proposta de formação e acompanhamento do programa. Como disse o professor Paulo Gileno, este é o momento dos multiplicadores assumirem um papel fundamental no processo de inclusão digital nas escolas.