UCA Total em Caetés

Relato da Professora Thelma Panerai, uma das professoras responsáveis pela formação e pesquisa do UCA Total em Caetés: O Projeto Um Computador por Aluno (UCA) é um sucesso em Caetés! Os uquinhas estão por todas as partes. Já na entrada da cidade, ao percorrermos as primeiras ruas, podemos avistar adolescentes carregando seus laptops azuis. É surpreendente e emocionante! As escolas não conseguem fechar suas portas em finais de semana, porque os milhares de novos internautas necessitam estar conectados permanentemente. Eles estão dentro das escolas durante o dia e durante o turno da noite. E são muuuuuuitos!Na cidade, há a tal praça com wireless, que agora se denomina Praça da Internet. Nela, vemos diversos grupos de crianças e jovens, sentados, concentrados,hipnotizados, com seus uquinhas abertos, trocando informações e aprendendo com seus companheiros. Isso é simplesmente indescritível! São inúmeros pequenos grupos que rodeiam o local, em constante processo de aprendizagem e/ou interação.No contato com a secretária de educação, soubemos que, em finais de semana, a praça fica completamente lotada. Soubemos também de pais agradecidos que foram expressar alegria por terem tais laptops em casa, onde, anteriormente, só havia ferramentas como enxadas e pás. Para eles, o uso e o domínio dos uquinhas pode significar que seus filhos não pegarão em ditas ferramentas. Eu me arrepiava com os relatos da secretária. Além disso, soubemos de filhos que estão ensinando aos pais, em casa, e de crianças em processo de alfabetização que tiveram sua curiosidade ampliada em relação às letras e, com isso, querem aprender logo a ler e a entender o computador.Observem as fotos, com crianças e os adolescentes uquistas, tanto na praça como no pau-de-arara que estava estacionado ao lado da praça. Sem dúvidas, é o início de uma grande transformação em Caetés, que já recebeu a visita de jornalistas do New York Times e que receberá a visita de jornalistas da Alemanha, na próxima semana. Olééééé! De Caetés para o mundo...

Formação em Pedra

Ontem e hoje realizamos a formação para os professores do município de Pedra (PE). O Professor Rogério foi responsável pela formação junto com o bolsista César. O grupo está correndo contra o tempo para conseguir dar conta de todas as tarefas, mas o resultado é sempre recompensador. Os encontros com os professores e multiplicadores sempre nos trazem uma perspectiva diferenciada para o processo de formação, como podemos observar no relato do Professor Rogério.

Chegamos na escola e fomos bem recebidos pela multiplicadora e pela diretora adjunta.Iniciei pedindo que cada um apresentasse o outro (foi bacana isso) e descobri que havia três professores itinerantes para alunos com deficiência (um visual e dois motora). Seguindo a proposta fiz uma breve apresentação do projeto, pois percebi que o que interessava mesmo era mexer no computador. Antes disso decidi fazer as seguintes perguntas:

- Quais as expectativas que vocês têm sobre essa coisa toda? Como vocês acham que vai ser quando essas máquinas chegarem na sala? Fiz isso me dirigindo aos professores de matemática, os de geografia, história...

- "Há a preocupação com o novo sim, o menino pode usar o computador para outra coisa que não seja direcionada à aula e não temos como acompanhar isso".

Acalmei dizendo que não há nada de novo nesse comportamento. Quase todo ano tenho algum problema com alunos que estão estudando outra matéria, lendo revista, desenhando no caderno... Isso acontece sem precisar de computador. Os que pediram para falar disseram que viam com entusiasmo, e que é bom, que tem que dar certo... A expectativa é a de que a máquina vai facilitar acesso às coisas. Fiz uma observação que com ela os meninos podem criar coisas e dei alguns exemplos de projetos que os alunos poderiam desenvolver e que seriam viabilizados com a máquina. A interlocução e o depoimento dos multiplicadores e professores estão sendo fundamentais para o desenvolvimento da formação e a construção de uma proposta para o uso do UCA nas escolas. Disponibilizar os equipamentos e a formação é só o começo, as mudanças nas escolas só podem ser realizadas a partir dos próprios professores. Felizmente, a nossa equipe é totalmente aberta ao diálogo e já aprendemos muito nas últimas semanas.

Formação de Multiplicadores em 21/06

Mesmo com a proximidade do São João e o caos provocado pelas chuvas em Pernambuco, realizamos mais uma rodada na formação dos multiplicadores do UCA. Já visualizamos com clareza os problemas que teremos que enfrentar e os resultados positivos que poderemos obter com a implantação do projeto. Discutimos as estratégias do material no e-Proinfo, o calendário de formação e tivemos a presença do Paulo André da OJE (Olimpíadas de Jogos Digitais e Educação) apresentando a proposta de jogos integrados ao currículo que é desenvolvida no Estado de Pernambuco. Embora a proposta esteja focada na competição entre as equipes de alunos da Rede Estadual, o portal permite várias outras ações dos professores e pode ter o seu uso potencializado pelo uso dos laptops em sala de aula. Várias escolas já estão com a rede implementada e o nosso desafio agora é encontrar um espaço no horários dos professores para realizar a formação. A grande notícia para os multiplicadores foi a oficialização de Caetés como UCA Total (uma ação do Programa UCA na qual os municípios chamados de "iluminados" são contemplados com laptops para todas as escolas). Avaliando o calendário do recesso das escolas e os contratempos com o período de greve no município de Recife, concluímos que a melhor data para dar continuidade ao curso de formação dos professores é a partir de 19 de julho. Para articular as ações, apresentamos aos multiplicadores o portal (que ainda está em desenvolvimento) com links para este blog, fórum, ambientes virtual etc. O nosso objetivo é que o portal seja um ponto de convergência dos multiplicadores e professores para compartilharmos as experiências, problemas, soluções, materiais etc. Resumindo: já estamos oficialmente na rede!